USCPA勉強法|問題演習から入る学習の是非と正しい手順

この記事でわかること

• 「テキストを読まず問題から入る勉強法」とは何か、USCPAでこの方法が成立する理由(AICPAブループリントのスキル配分)
• テキスト精読から入る方法との違いと、メリット・デメリットの比較表
• 問題から入る勉強法が向く人・向かない人、科目別(FAR・AUD・REG・選択科目)の相性
• 講義1回→問題→テキスト逆引きの5ステップと、答えを覚えるだけで終わる失敗パターン4つ
• FARの序盤2ヵ月を精読に使って伸びず、問題演習中心に切り替えて合格した筆者の実体験

著者情報:しわすゆう|USCPA(米国公認会計士)。大学在学時にアビタスのUSCPA講座を受講しUSCPAを取得。新卒でBIG4監査法人に就職し会計監査を3年経験。現在はコンサル会社に勤務。

最終更新日:2026年8月29日

「USCPAの勉強法として、テキストを読まずにいきなり問題演習から入るのはありなのか」「テキストを読み込んでからでないと問題が解けないのでは」と迷っている方に向けた記事です。

結論から言うと、USCPAの勉強法は「講義を1回だけ聞いたら、テキストを読み込まずに問題演習から入り、間違えた箇所だけテキストで逆引きする」やり方が最も時間対効果が高く、テキストを完全に読まない勉強法も、テキストを読み終えてから問題に進む勉強法も、どちらも遠回りになります。

筆者はFARの序盤2ヵ月をテキストの精読に使って問題演習に入れず、講義1回→即演習に切り替えてから定着のスピードが変わり、約1,300時間で全科目に合格しました。

この記事では、AICPA(米国公認会計士協会)が公表するブループリントのスキル配分を一次情報として、問題から入る勉強法が成立する理由、精読型との比較、向き不向き、具体的な手順と失敗パターンを整理し、筆者の体験で解説します。

勉強時間の全体像は「USCPA合格に必要な勉強時間と効率的な勉強法|科目別の目安」で扱っているので、本記事は「テキストと問題のどちらから入るか」に絞ります。

「テキストを読まず問題から入る勉強法」とは?USCPAで成立する理由

「テキストを読まず問題から入る勉強法」とは、テキストの通読を後回しにし、講義または問題集の解説を入口にして、問題を解きながら知識を身につける学習法である。USCPA試験は4科目すべてで「知識の想起」より「適用・分析」の配点が大きく、知識は問題の形で覚えた方が本番で使えるため、この勉強法が成立する。

まず、この勉強法が「暗記科目には向かない邪道」ではなく、USCPAの試験設計に合った方法だと言える根拠を整理します。

AICPAはブループリント(出題基準)で、各科目の設問がどのスキルレベルを試すかの配分を公表しています。

科目	想起・理解(Remembering & Understanding)	適用(Application)	分析(Analysis)	評価(Evaluation)
FAR(財務会計)	5〜15%	45〜55%	35〜45%	―
AUD(監査)	30〜40%	30〜40%	15〜25%	5〜15%
REG(税法・商法)	25〜35%	35〜45%	25〜35%	―
BAR(選択)	10〜20%	45〜55%	30〜40%	―
ISC(選択)	55〜65%	20〜30%	10〜20%	―
TCP(選択)	5〜15%	55〜65%	25〜35%	―

出典:AICPA「Uniform CPA Examination Blueprints」の各科目Section
Introduction(Skill
allocation)。2026年8月29日確認。ISCの適用・分析の配分は資料により表記が異なるため、受験前に最新版で確認してください。

この表が示すのは、FARでは「覚えているか」を問う設問が1割前後しかなく、8〜9割が「数字を計算して適用できるか」「複数の情報から結論を出せるか」を問うという事実です。

テキストを読んで「理解した気になる」ことと、数字が並んだ問題文から正解を導けることは別の能力で、後者は問題を解く練習でしか身につきません。

USCPAの勉強法として問題演習を中心に置く考え方は、根拠のない時短術ではなく、試験がそう設計されているから合理的なのです。

ブループリントの読み方は「USCPAブループリントの読み方と活用法|4階層と配点の使い方」で解説しています。

なお、ISCだけは想起・理解の配分が55〜65%と例外的に高く、問題から入る方法より、テキストの通読を組み合わせた方が効率が良い科目です。

科目ごとの相性は後述します。

予備校の標準カリキュラムはどうなっているか

アビタスやTACの講座は「講義→テキスト→問題集」の順に教材が設計されていますが、講義の中で講師が「講義を聞いたらすぐ問題集を解いてください」と案内するのが標準です。

教材	標準カリキュラムでの位置づけ	問題から入る勉強法での位置づけ
講義(動画)	最初に視聴し、内容を理解する	1回だけ視聴し、全体像と用語をつかむ(精読の代わり)
テキスト	講義後に通読して理解を固める	通読せず、問題で間違えた箇所を索引・目次から逆引きする辞書
MC問題集	テキストを読んでから解く	講義直後に解き始め、学習の中心に置く
TBS問題集	MCが一通り終わってから解く	MC正答率6割を超えた単元から並行して解く
模試・リリース問題	直前期	直前期(ここは同じ)

つまり「問題から入る」といっても、講義まで飛ばして白紙の状態で問題を解くわけではありません。

講義1回分の理解を入口にして、テキストの通読という工程だけを省くのが、この記事で扱う勉強法です。

各予備校の教材構成は「USCPA予備校おすすめ比較｜費用・教材・サポートで選ぶ3校」で比較しています。

テキスト精読から入る勉強法と何が違う?メリット・デメリット比較

テキスト精読から入る勉強法は「理解してから解く」、問題から入る勉強法は「解きながら理解する」という順番の違いであり、後者は着手までが速く定着が良い一方、解説を読まずに答えだけ覚える人には効かない。時間対効果は問題から入る方が高く、精読型は「読んで理解した気になる」時間が長くなりやすい。

2つの勉強法を同じ条件で比べると、違いは次のようになります。

比較項目	テキスト精読から入る	問題から入る
学習の順番	講義→テキスト通読→問題集	講義→問題集→テキスト逆引き
1単元に問題を解き始めるまで	3〜7日(テキスト通読の時間が必要)	講義視聴当日
知識の定着	読んだだけでは残りにくく、問題で初めて定着する	問題を解く過程で定着するため、精読型より1工程少ない
「理解した気になる」リスク	高い(読んで分かった気になっても解けない)	低い(解けるかどうかがすぐ分かる)
網羅性	高い(テキストに載る論点をすべて目にする)	問題集に出ない論点は抜ける可能性がある
向く科目	ISC、AUDの用語部分	FAR、REG、BAR、TCP
陥りやすい失敗	テキストが終わらず演習に入れない、精読で満足して終わる	答えを暗記して分かった気になる、解説を読まない
1科目の勉強時間の目安	標準(300〜400時間)	精読型より1〜2割短い(筆者の体感)

精読型の最大の弱点は、テキストを読んでいる時間が「勉強している実感」を与える割に、試験で使える力に変わりにくいことです。

FARのテキストは1科目で数百ページあり、通読に30〜50時間かかります。

その30〜50時間で問題集を1周できると考えると、どちらが合格に近づくかは明らかです。

一方で問題から入る勉強法の弱点は、問題集に出ない論点が抜けることと、答えを覚えて分かった気になることの2つで、これは後述する手順で潰せます。

問題集の周回の仕方は「USCPAの問題集は何周?3周で仕上げる回し方と復習サイクル」で解説しています。

「問題ばかりで伸び悩む人」はなぜ出るのか

競合の合格者ブログには「問題ばかり解いて伸び悩んだ人が、テキストを読み込んで合格した」という話が載っていて、これは事実として存在します。

ただし筆者が予備校の同期や監査法人の後輩を見てきた限り、伸び悩んだ原因は「問題から入ったこと」ではなく、次のどれかでした。

伸び悩む原因	何が起きているか	対処
解説を読まない	正誤だけ確認して次の問題へ進み、間違えた理由を理解していない	間違えた問題は解説を読み、根拠の1行をテキストで確認する
答えを覚える	同じ問題集を3周して選択肢の位置で覚えている	数字や条件を変えて自分で問いを作り、模試とリリース問題で確認する
講義を飛ばす	講義すら見ずに問題を解き、用語の意味が分からないまま進める	講義1回は必ず見る
逆引きをしない	間違えてもテキストに戻らず、同じ論点で繰り返し落とす	間違えた箇所のテキストの該当ページに付箋を貼り、3回落としたら通読する

つまり「問題から入る」勉強法が悪いのではなく、「問題を解いて終わり」にしてしまう運用が悪いのです。

問題から入る勉強法が向く人・向かない人は?科目別の相性

問題から入る勉強法が向くのは、簿記2級以上または経理実務の下地がある人、社会人で勉強時間が限られる人、FAR・REG・BAR・TCPの計算科目である。向かないのは、会計の前提知識がゼロで講義を1回聞いても用語が分からない人と、想起・理解の配点が高いISCである。

自分に向くかどうかを、背景と科目の2つの軸で確認してください。

読者の背景	相性	理由
簿記2級以上・経理経験あり	◎	会計の型が頭にあり、講義1回で問題に入れる
簿記3級・会計の授業を受けた程度	○	講義1回で用語は追える。FARの最初の2単元だけテキストを読むと入りやすい
会計知識ゼロ	△	講義を聞いても用語が分からず、問題文が読めない。FARのArea Iまではテキストを併読する
英語が苦手(TOEIC600点未満)	△	問題文の英語に慣れるまで解くのが遅い。ただし英語の慣れは問題を解くほど進むため、始めてしまう方が早い
社会人で週10〜15時間	◎	通読の時間が取れないため、問題中心にしないと1科目の期間が延びる
学生で週25時間以上	○	時間があるため精読型でも間に合うが、問題から入った方が期間は短くなる

次に科目別の相性です。

科目	相性	調整のポイント
FAR	◎	計算問題の比率が高く、最も効果が出る。仕訳が切れない単元だけテキストで補う
REG	◎	数字と条件の暗記が中心。問題を通して条件表を覚え、テキストはまとめ表の確認に使う
AUD	○	用語の定義と監査手続の目的は問題だけでは覚えにくい。間違えた論点のテキストを「1段落だけ読む」運用に変える
BAR	◎	FARの延長で計算中心。FARと同じ運用でよい
TCP	◎	適用の配分が55〜65%と全科目で最高。問題から入る方法が最も合う
ISC	△	想起・理解が55〜65%。テキストの通読を1回入れてから問題に進む方が効率が良い

FARとREGの科目別の進め方は「FARの勉強法と必要勉強時間」と「USCPA REGの勉強時間と勉強法|250時間の学習ログ公開」で詳しく解説しています。

AUDは「USCPA AUDの勉強法|暗記に頼らない監査実務3年の攻略」で、問題と用語の両方を扱う進め方を紹介しています。

問題から入る勉強法の具体的な手順は?講義1回→問題→逆引きの5ステップ

問題から入る勉強法の手順は、①講義を1回視聴する
②視聴当日にその単元のMC問題を解く
③間違えた問題の解説を読み、根拠をテキストで逆引きする
④単元の正答率が6割を超えたらTBSに進む
⑤3回落とした論点だけテキストを通読する、の5ステップである。テキストは「読む本」ではなく「引く本」として使う。

各ステップでやることと、かける時間の目安をまとめます。

ステップ	やること	時間の目安(1単元あたり)	やらないこと
①講義1回	1.5〜2倍速で視聴。用語と全体像をつかむ。板書をメモしない	1〜2時間	2回目の視聴、テキストの通読
②当日にMC	講義を見た日のうちにその単元のMC問題を解く。分からなくても選ぶ	1〜2時間	「まだ理解していないから」と先延ばしにする
③解説→逆引き	間違えた問題と、正解したが自信がなかった問題の解説を読む。根拠の条文・基準をテキストの索引から引き、該当段落だけ読む	1〜2時間	解説の周辺ページまで読み始める
④TBS並行	単元のMC正答率が6割を超えたらTBSを解く。MCの正答率を上げてからTBSに進む	1〜3時間	MCが9割になるまでTBSを後回しにする
⑤通読は例外	3回連続で落とす論点だけ、テキストのその節を通読する	論点ごとに30分	苦手だからと章全体を読み返す

このやり方で、1単元にかける時間は5〜10時間、テキスト通読を含めた標準的な進め方より2〜4時間短くなります。

ステップ③「逆引き」のやり方が定着を決める

この勉強法の成否は、ステップ③をどれだけ丁寧にやるかで決まります。

「逆引き」とは、問題の解説に書かれた根拠(例:ASC 842、IRC Section
179)を手がかりに、テキストの索引や目次からその論点のページを開き、該当する段落だけを読む作業です。

逆引きの手順	具体例(FARのリース会計)
1. 解説の根拠を特定する	「借手はリース開始日に使用権資産とリース負債を計上する(ASC 842)」
2. テキストの索引・目次で該当ページを開く	「リース会計」の章の「借手の会計処理」の節
3. その段落だけ読む	使用権資産の測定に何を含めるか(前払リース料・初期直接費用・インセンティブの控除)の1段落
4. 問題の余白に1行で書く	「使用権資産=負債+前払+初期直接費−インセンティブ」
5. 該当ページに付箋を貼る	3枚目の付箋が付いたら、その節を通読する合図

読む範囲を「段落」に限定するのがポイントで、ここで章を読み始めると精読型に戻ってしまいます。

付箋の枚数がその論点の苦手度を可視化し、付箋が3枚集まった節だけ通読すると決めておけば、テキストを読む時間は本当に必要な箇所だけに絞れます。

暗記の効率化は「USCPAのまとめノートは必要?作る・作らないの判断と暗記法」と「USCPAの復習はいつやる?忘却曲線に基づく間隔設計の実例」で解説しています。

「問題集に出ない論点」はどう補うか

問題から入る勉強法の弱点である網羅性は、次の3つで補います。

補い方	やること	時期
ブループリントの照合	各Areaの代表的タスクを見て、問題集に対応する問題がない論点を洗い出す	単元学習が半分終わった頃
AICPAリリース問題	予備校の問題集にない切り口の出題に触れる	直前期の4〜6週間前
模試	網羅性の穴を点数で確認する	直前期

リリース問題の使い方は「USCPAリリース問題の入手方法と使い方|何年分をいつ解くか」、模試は「アビタスUSCPA模試は難しい?合格者平均との差と受ける時期」で解説しています。

問題から入る勉強法で失敗するパターンは?4つの落とし穴

問題から入る勉強法で失敗するのは、①答えを覚えて分かった気になる
②解説を読まず正誤だけ確認する ③講義も見ずに白紙で解く
④MCだけ回してTBSを直前まで放置する、の4パターンである。いずれも「問題を解くこと」が目的化したときに起き、対処は仕組みで防げる。

筆者が同期や後輩で見た失敗を、症状と対処で整理します。

失敗パターン	症状	見分け方	対処
①答えを覚える	問題集の正答率は9割なのに模試で6割	選択肢の並びを変えると解けない	2周目から「なぜ他の選択肢が誤りか」を口頭で説明する。数字を変えて自作問題を作る
②解説を読まない	同じ論点で何度も間違える	間違えた問題に付箋も書き込みもない	間違えた問題は解説を読み、根拠を1行書くまで次に進まない
③講義を飛ばす	問題文の用語が分からず1問に10分かかる	「なぜ」が全く分からない	講義1回は必ず視聴。飛ばすのは「テキストの通読」だけ
④TBS放置	MCは仕上がったが本番のTBSで時間切れ	TBSを解いたのが直前2週間だけ	MC正答率6割を超えた単元からTBSを並行する

特に①は、問題から入る勉強法を否定する人がよく挙げる欠点ですが、「間違えた理由と、他の選択肢が誤りである理由を言える」ことを正解の条件にするだけで防げます。

MC問題の解き方は「USCPAのMC問題の解き方7つのコツ|時間配分と消去法」、TBSは「USCPAのTBS対策|出題形式5種類・部分点の取り方・時間配分」で扱っています。

筆者はどう勉強したか?精読で2ヵ月を失い、問題演習中心に切り替えた

筆者はFARの序盤2ヵ月をテキストの精読に使い、問題集に入れないまま進捗が止まった。講義1回→即問題→逆引きに切り替えた後は、1単元にかける時間が半分以下になり、FARに約350時間、全科目で約1,300時間・約20ヵ月で合格した。

大学在学中、FARの序盤で「理解してから解く」にこだわった2ヵ月

筆者は簿記2級を持った状態で、大学3年の春にアビタスのUSCPA講座を始めました。

最初の科目はFARで、真面目に「講義を見る→テキストを読む→問題を解く」の順で進めようとしました。

時期	やったこと	結果
1ヵ月目	講義を視聴し、テキストを章ごとに精読。理解できない箇所は講義を見直す	単元3つ分しか進まず、問題集は未着手
2ヵ月目	テキスト通読を続けながら、章末で問題集に着手	精読した章の問題でも正答率5割。「読んだのに解けない」ことに気づく
3ヵ月目	講義1回→当日MC→逆引きに切り替え	1単元あたりの時間が10時間前後から4〜5時間に。正答率も2周目で7割に
4〜6ヵ月目	MC正答率6割の単元からTBSを並行。付箋3枚の節だけ通読	通読した節はリース・年金・政府会計など5〜6箇所
7ヵ月目	模試・リリース問題・FAR受験	合格

切り替えのきっかけは、精読した章の問題で正答率が5割しか出なかったことでした。

テキストを読んで「分かった」と思っていた内容が、数字の並んだ問題文を前にすると使えず、理解と解ける力は別物だと実感しました。

切り替え後は「今日は講義を見て、そのまま問題を30問解く」というサイクルが回り始め、勉強した実感より「解ける問題が増える実感」の方が先に来るようになりました。

FARの学習の全体像は「USCPAのFARとは|出題範囲・形式・難易度を1回合格者が解説」で、筆者の全科目のスケジュールは「USCPA合格スケジュール|1年合格モデルプランと筆者の実例」で公開しています。

精読から入って正解だった科目と、そうでなかった科目

4科目を振り返ると、科目によって精読の比率を変えるべきでした。

科目	実際の進め方	振り返り
FAR	序盤精読→3ヵ月目から問題中心	最初から問題中心でよかった。精読した2ヵ月は、簿記2級の下地があれば不要だった
REG	最初から問題中心。条件表をまとめ表で確認	数字の条件は問題の形で覚えるのが最も速く、この科目で一番効いた
AUD	問題中心で入ったが、用語の定義で失点が続いた	監査手続の目的や報告書の文言は、間違えた論点のテキストを「1段落」読む運用に変えてから安定した
選択科目	問題中心	FAR・REGの延長で問題なく進んだ

「テキストを読まない」を原則にしつつ、AUDのような用語の科目では逆引きの範囲を1段落から1節に広げるのが、4科目を通しての結論です。

予備校の問題集をどう選ぶか?問題から入る前に確認したいこと

問題から入る勉強法は、問題集の質と量、解説の分かりやすさ、テキストの索引の引きやすさで成否が変わる。受講前に、問題集のサンプルと解説の書き方、テキストが辞書として使える構成かを確認しておくと、この勉強法の効果が出やすい。

この勉強法では問題集が学習の中心になるため、講座選びの基準も変わります。

確認項目	なぜ重要か	確認方法
MC問題の量と解説の詳しさ	解説に根拠が書かれていないと逆引きができない	資料請求のサンプル問題で、解説に基準・条文の参照があるか見る
TBSの数	MCとTBSを並行するため、単元ごとにTBSがあるか	講座案内の問題数を確認
テキストの索引・目次	辞書として使うため、論点名から引けるか	説明会やサンプルテキストで索引の有無を確認
eラーニングの正答率記録	「6割を超えたらTBS」の判断に使う	学習システムの機能を確認
講義の倍速再生	講義を1回で済ませるため、1.5〜2倍速が必要	動画プレーヤーの仕様を確認

筆者が使ったアビタスの教材は、MC問題の解説に根拠が書かれ、テキストの目次から論点を引きやすい構成でした。

教材の使用感は「アビタスUSCPA教材レビュー|テキスト・問題集の使用感」で詳しく書いています。

問題集と解説のサンプルを手元で確認したい方は、アビタスの資料請求で送られてくるサンプル教材を、「解説に根拠が書かれているか」「索引から引けるか」の2点で見ておくと、この記事の手順が自分の教材で回せるかを判断できます。

予備校ごとの教材の違いは「USCPA予備校おすすめ比較｜費用・教材・サポートで選ぶ3校」で比較しているので、講座を決める前に確認してください。

よくある質問(FAQ)

Q1.
テキストを一度も読まずに合格できますか?

一度も開かずに合格するのは現実的ではありませんが、「通読」をしないで合格することは十分可能です。

この記事の勉強法では、テキストは間違えた問題の根拠を引く辞書として使うので、開く回数は多くても、最初から最後まで読む工程はありません。

筆者もFARの序盤2ヵ月を除けば、テキストを通読した科目はなく、付箋が3枚集まった節だけを読みました。

科目全体で通読した節は、FARで5〜6箇所、AUDで10箇所前後、REGと選択科目は5箇所未満です。

Q2.
講義も飛ばして問題だけ解くのはありですか?

おすすめしません。

講義は「テキスト通読の代わり」として全体像と用語を入れる工程で、これを飛ばすと問題文の用語が分からず、1問に10分以上かかって演習が進みません。

飛ばしてよいのは「テキストの通読」と「講義の2回目以降」であり、講義1回は必須です。

視聴は1.5〜2倍速で構いません。

Q3.
問題から入ると答えを覚えてしまいませんか?

覚えます。

ただしそれは、正誤だけ確認して次に進む運用の問題です。

2周目以降は「なぜ正解か」に加えて「なぜ他の選択肢が誤りか」を口頭で説明できることを正解の条件にし、数字や条件を変えた問題を自作すると、答えの丸暗記では通らなくなります。

模試とAICPAリリース問題で、初見の問題への正答率を確認するのも有効です。

Q4.
会計知識ゼロでも問題から入っていいですか?

FARの最初の2〜3単元(概念フレームワーク・財務諸表の構造)だけはテキストを併読することをすすめます。

会計の型が頭にない状態では、講義を1回聞いても問題文が読めず、問題から入るメリットが出ません。

貸借対照表・損益計算書・仕訳の関係が分かった段階で、問題中心に切り替えてください。

簿記知識がない場合の進め方は「簿記知識ゼロからUSCPAは無謀?」で解説しています。

Q5.
1単元でMC問題を何問解けば次に進んでいいですか?

「問数」ではなく「正答率」で判断してください。

単元のMC問題を1周して正答率が6割を超えたら、その単元のTBSに進み、次の単元の講義を見て構いません。

6割に満たない単元は、間違えた問題だけを解き直して6割に乗せてから進みます。

「9割まで仕上げてから次へ」と決めると、1単元に時間がかかりすぎて全体が回らなくなります。

Q6.
AUDでも問題から入る勉強法は使えますか?

使えますが、逆引きの範囲を広げる調整が必要です。

AUDは想起・理解の配点が30〜40%と、FARの5〜15%より高く、監査手続の目的や報告書の文言を「知っているか」が問われます。

問題から入る点は同じですが、間違えた論点のテキストを「1段落」ではなく「1節」読む運用に変えると失点が減ります。

筆者もこの調整を入れてからAUDの正答率が安定しました。

Q7.
テキストを精読してから問題を解く方が向いている人はいますか?

います。

ISCを選択する人、AUDで用語の定義に苦手意識が強い人、会計知識がゼロでFARの序盤にいる人は、テキストの通読を1回入れてから問題に進んだ方が結果的に速いです。

ただしその場合も「1日で一気に通す」程度の速読に留め、精読に何週間もかけないでください。

通読の目的は全体像の把握で、定着は問題演習でしか起きません。

まとめ:USCPAは「講義1回→問題→逆引き」が最も速い勉強法

この記事の要点を再掲します。

• USCPAの勉強法は「講義1回→当日にMC問題→間違えた箇所をテキストで逆引き」が最も時間対効果が高い。テキストを全く読まない方法も、読み終えてから解く方法も遠回り
• 根拠はAICPAブループリントのスキル配分。FARは想起・理解が5〜15%、適用・分析が8〜9割で、知識は問題の形で覚えた方が本番で使える
• 向くのは簿記2級以上・社会人・FAR/REG/BAR/TCP。ISCは想起・理解が55〜65%で例外、AUDは逆引きの範囲を1節に広げる
• 手順は5ステップ。テキストは「読む本」ではなく「引く本」。付箋3枚の節だけ通読する
• 失敗は「答えを覚える」「解説を読まない」「講義を飛ばす」「TBS放置」の4つ。他の選択肢が誤りである理由を言えることを正解の条件にする
• 筆者はFAR序盤2ヵ月の精読で進捗が止まり、切り替え後に1単元の時間が半分以下に。約1,300時間・約20ヵ月で合格

テキストを読み込む安心感より、解ける問題が増える実感の方が、合格には確実に近づきます。

今日の講義を見終わったら、テキストを閉じたまま、その単元のMC問題を30問解くところから始めてみてください。